Le\u00a0modalit\u00e0 del rientro a scuola odierno non soddisfano il Sindacato Indipendente degli Studenti e Apprendisti (SISA), che gi\u00e0 alcune settimane fa aveva indicato alcune chiare lacune nei piani illustrati dal DECS per il ritorno sui banchi.\u00a0Nonostante le diverse\u00a0rivendicazioni\u00a0avanzate dal sindacato in merito alla riapertura delle scuole,\u00a0il Dipartimento ha proseguito sulla strada gi\u00e0\u00a0delineata senza considerare le richieste del movimento studentesco.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
La scuola \u00e8 dunque ripartita oggi (fortunatamente in presenza), ma ben poche sono le misure volte a sostenere ed accompagnare le studentesse e gli studenti dopo il difficile periodo del lockdown. Sul fronte delle mascherine, \u00e8 stato oggi distribuito ad ogni studente del secondario superiore un \u201cset\u201d da 10 mascherine, che secondo le indicazioni d’uso delle autorit\u00e0 cantonali dureranno verosimilmente 2 settimane: data l\u2019obbligatoriet\u00e0 dell\u2019uso delle stesse qualora non venga rispettata la distanza di sicurezza (situazione che concerne un gran numero di studenti del post-obbligo), ci sembra assurdo che esse non vengano fornite gratuitamente. Si rischier\u00e0 pertanto di vedere una parte del corpo studentesco (specialmente coloro che provengono dalle fasce di reddito medie-basse) riutilizzare in maniera controproducente le stesse mascherine per settimane, al fine di alleggerire le spese domestiche, compromettendo sia la loro che la salute altrui: ci pare dunque assurdo che lo Stato non intervenga al fine di evitare che un tale scenario possa realizzarsi. <\/p>\n\n\n\n
Ma l’immobilismo dell’autorit\u00e0 cantonale non si limita alle mascherine. Nonostante una parte consistente dell\u2019anno scolastico passato sia stato caratterizzato dall\u2019acuirsi delle diseguaglianze sociali e del correlato aumento del divario scolastico viste la diversit\u00e0 delle condizioni di studio della scuola \u201ca distanza\u201d, il DECS ha fatto ben poco per compensare eventuali problemi di questo genere. Ci\u00f2 rappresenta un\u2019ingiustizia che il SISA non pu\u00f2 accettare. Se infatti coloro che dal profilo scolastico hanno pi\u00f9 sofferto l’assenza della scuola sono le classi pi\u00f9 svantaggiate, a subire ulteriormente il peso di condizioni di studio meno favorevoli saranno le stesse classi sociali che non potranno permettersi serenamente di pagare dei corsi di recupero privati (neanche se \u201csovvenzionati\u201d dallo Stato, come pare che si voglia procedere). In questo senso \u00e8 importante che nel corso del primo mese di scuola \u201cin presenza\u201d ci si concentri a colmare le lacune accumulate, evitando perci\u00f2 ogni attivit\u00e0 valutativa, affinch\u00e9 le studentesse e gli studenti non vengano penalizzati per una situazione di cui non sono responsabili. Ci teniamo d\u2019altronde a precisare la nostra opposizione alle pratiche di \u201cesternalizzazione\u201d dei corsi di recupero cui si sta prestando il DECS coinvolgendo associazioni private e soggetti esterni al mondo scolastico: le ripetizioni devono essere assicurate dalla scuola pubblica e dai suoi docenti, il cui organico – se insufficiente – pu\u00f2 e deve essere potenziato allo scopo.<\/p>\n\n\n\n
Da ultimo, ma non meno importante, il posticipo degli esami di maturit\u00e0 professionale ci pare nella sua attuale modalit\u00e0 decisamente assurdo. Si intende infatti recuperare questi esami nel mese di ottobre, giustamente preceduti, come da noi pi\u00f9 volte rivendicato, da appositi corsi di recupero. Il problema \u00e8 tuttavia rappresentato dal fatto che questi corsi verosimilmente si terranno durante il weekend: per molti studenti delle scuole professionali che vivono nelle zone discoste del Cantone, raggiungere la propria scuola con gli orari dei trasporti pubblici del fine settimana, pu\u00f2 risultare fortemente problematico. Chiediamo pertanto al Dipartimento e alla Divisione della formazione professionale di posticipare gli esami alla fine del semestre autunnale, in alternativa all\u2019inizio del semestre primaverile, di modo da poter spalmare i corsi di recupero, tra luned\u00ec e venerd\u00ec, nell’arco del semestre ed a settimane alterne (ovvero una settimana si svolge il recupero, la settimana successiva \u00e8 libera): in questo modo, oltre ad andare incontro agli studenti delle zone pi\u00f9 discoste, si permetterebbe agli studenti di rientrare a scuola nel primo mese con pi\u00f9 serenit\u00e0, facilitando l\u2019acquisizione dei saperi necessari per svolgere la prova di esame. <\/p>\n\n\n\n
Il SISA si aspetta dunque che il DECS risolva al pi\u00f9 presto i problemi segnalati e che agisca tempestivamente affinch\u00e9 a pagarne le spese non siano sempre gli stessi: \u00e8 impensabile pensare di ripartire come se nulla fosse accaduto, occorre agire con decisione ed occorre farlo subito.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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