Il prossimo 24 settembre saremo chiamati a votare, tramite la modifica della Legge della Scuola, l\u2019introduzione dell\u2019educazione civica come materia a s\u00e9 stante. Per i promotori si tratterebbe di inserire una nuova disciplina nella griglia oraria degli studenti, in quanto questi ultimi sarebbero esageratamente insensibili ai loro diritti, ma soprattutto ai loro doveri di cittadini e avrebbero uno scarso interesse nei confronti della politica.
\nPremetto che, per quanto riguarda la mia esperienza scolastica, l\u2019educazione civica viene gi\u00e0 insegnata (senza bisogno quindi dell\u2019arrivo del signor Siccardi), ma non nel migliore dei modi e le possibilit\u00e0 di dibattito nelle aule scolastiche vengono spesso stroncate sul nascere nel nome di una neutralit\u00e0 solo apparente. Pur riconoscendo quindi delle lacune nello status quo, sono tuttavia convinto che questa modifica di legge porter\u00e0 ad effetti disastrosi rispetto alla situazione attuale.
\nIn primo luogo perch\u00e9 si andrebbero a sottrarre ore preziose all\u2019insegnamento della storia. La nuova materia comporterebbe infatti, nelle sole scuole medie, ben due ore in meno di storia al mese (per un totale di un anno sull\u2019arco del quadriennio)! Gi\u00e0 oggi si fatica a trattare la II Guerra Mondiale: come si spera di arrivare a comprendere i processi che hanno determinato la realt\u00e0 politica e sociale dei giorni nostri diminuendo il tempo a disposizione degli insegnanti di storia?
\nLa seconda problematica che vedo \u00e8 quella di una materia totalmente decontestualizzata e autonoma, quindi in s\u00e9 fortemente nozionistica. Una lezione con una tale impostazione, dove gli studenti si ritroverebbero ad imparare a memoria il numero dei granconsiglieri dei diversi cantoni, non farebbe altro che mostrare ai giovani la \u201ccosa pubblica\u201d come una realt\u00e0 noiosa e inutile, portandoli rapidamente al disinteresse totale nei confronti della stessa. Per non parlare poi delle intenzioni degli iniziativisti che nei loro argomentari all\u2019inizio della raccolta firme volevano mettere il bavaglio ai docenti intromettendosi persino nei contenuti (rigorosamente nazionalisti) da trasmettere in classe.
\nDa ultimo si tratterebbe inoltre di aggravare ulteriormente la mole di studio dei ragazzi, gi\u00e0 oggi confrontati con un carico di lavoro eccessivo che crea non poche situazioni di stress e disagi ben pi\u00f9 gravi dal lato dell\u2019apprendimento.
\nSe si volesse educare veramente i giovani alla civica occorrerebbe invece concedere loro maggiori spazi di partecipazione nell\u2019ambito delle assemblee studentesche e delle giornate culturali, non aver paura di affrontare temi spinosi a lezione e smetterla, una volta per tutte, di risparmiare sulla scuola pubblica come invece piace fare da anni proprio agli iniziativisti che oggi si lamentano di una scuola pubblica a cui hanno sempre voluto togliere risorse!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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