Il Sindacato Indipendente degli Studenti e Apprendisti (SISA) si oppone fortemente al controprogetto all\u2019iniziativa popolare \u00abEduchiamo i giovani alla cittadinanza (diritti e doveri)\u00bb posto in votazione il prossimo 24 settembre. Invitiamo perci\u00f2 tutte le elettrici e tutti gli elettori a votare NO alla riforma della Legge della scuola per impedire l\u2019introduzione di una materia a s\u00e9 stante per l\u2019educazione civica.<\/p>\n
Uno dei motivi centrali per il quale respingiamo questa modifica di legge \u00e8 il rischio di rendere lo studio della civica puramente nozionistico, dunque per nulla interessante agli occhi delle studentesse e studenti e, anzi, probabilmente addirittura controproducente. Un\u2019imposizione di questo genere potrebbe infatti creare un disprezzo generale verso la materia che allontanerebbe i giovani dalla politica piuttosto che avvicinarveli: l\u2019introduzione di una nuova nota quale valutazione di una materia da due sole ore mensili condurr\u00e0 l\u2019allievo a studiarne mnemonicamente gli scarsi contenuti, facendo risultare la civica un insegnamento inutile sul medio lungo termine.<\/p>\n
La vera educazione alla cittadinanza si crea attraverso un percorso strutturato che passi da materie come storia, geografia, filosofia, economia, diritto, ecc. Ma come facciamo ad educare alla cittadinanza e ai loro diritti politici i futuri cittadini, se non sanno da cosa derivano questi diritti e come sono stati conquistati? In questo senso, va fatto notare come l\u2019interdisciplinarit\u00e0 nell\u2019insegnamento della civica\u00a0\u00e8\u00a0sia stato messo a dura prova negli ultimi decenni da una progressiva svalutazione delle materie umanistiche, abbandonate in favore delle discipline economicamente pi\u00f9 redditizie invocate a gran voce da chi oggi si erge a difensore dell\u2019educazione civica.<\/p>\n
La democrazia \u00e8 innanzitutto partecipazione e deve essere praticata anche a scuola, attraverso il coinvolgimento degli studenti nelle decisioni che li riguardano in prima persona. Non dimentichiamo che il dibattito \u00e8 parte integrante della politica e che il posto migliore per mettere a confronto idee, simili o contrapposte che siano, sono proprio le assemblee e i comitati studenteschi (per il cui reale riconoscimento il SISA lotta fin dalla sua fondazione). Per rendere davvero coscienti gli alunni di cosa significhi amministrare la cosa pubblica una interessante modalit\u00e0 di apprendimento possono essere le giornate autogestite, che vengono tuttavia sempre pi\u00f9 gestite dall\u2019alto e svuotate di ogni contenuto di carattere politico o critico, senza creare quel senso di responsabilit\u00e0 e di riflessione necessario per crescere anche come cittadini consapevoli.<\/p>\n
Ricordiamo infine come l\u2019imminente votazione sia viziata da una chiara volont\u00e0 di strumentalizzazione politica, in quanto i promotori della nuova materia contano su una clamorosa vittoria solo per potersi intromettere (come essi stessi ammettono) nella gestione dell\u2019insegnamento della civica. In tal senso, \u00e8 interessante notare come questi ultimi, ora intenti ad elogiare le virt\u00f9 della democrazia diretta, siano anche i primi pronti ad aprire il borsello per raccogliere firme: sono questi i valori e gli usi democratici che si vorrebbero trasmettere a noi giovani?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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