{"id":3295,"date":"2014-01-16T01:13:57","date_gmt":"2014-01-16T01:13:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sinistra.ch\/?p=3295"},"modified":"2017-04-20T22:06:49","modified_gmt":"2017-04-20T22:06:49","slug":"a-chi-serve-una-scuola-a-due-velocita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sinistra.ch\/?p=3295","title":{"rendered":"A chi serve una scuola a due velocit\u00e0?"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Leggiamo nelle cronache politiche di questi giorni che la maggioranza della Commissione scolastica del Gran Consiglio propone l\u2019abolizione del numero chiuso presso il DFA (dipartimento formazione ed apprendimento). Oggi, l\u2019iscrizione al DFA \u00e8 aperta solo ai migliori aspiranti insegnanti, quelli che in base alle loro capacit\u00e0 riescono a superare lo scoglio del numero chiuso.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">In verit\u00e0 servono sempre pi\u00f9 docenti e considerata l\u2019anzianit\u00e0 media del corpo docente, il fabbisogno, oltretutto, andr\u00e0 crescendo nei prossimi anni.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">I vertici della SUPSI e del DFA invece si oppongono. Per loro si tratta di puntare sulla qualit\u00e0 (ci mancherebbe che si punti sulla S-qualit\u00e0).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Il problema in verit\u00e0 \u00e8 doppio.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Da un lato ci sono problemi logistici ed organizzativi: mancano sufficienti posti per la formazione e docenti di formazione. Il problema \u00e8 sapere chi paga \u2026 (vedi nota in fondo).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dall\u2019altro lato la questione \u00e8 ideologica. Vale a dire: mantenere e vedere nella politica competitiva il solo strumento per la costruzione di una scuola di qualit\u00e0. Cio\u00e8 la competizione fra sistemi scolastici, fra scuole, fra atenei, fra docenti \u2026 sarebbe alla base della qualit\u00e0.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Stiamo freschi. E\u2019 il solito principio neo-liberista che regge le politiche scolastiche dal protocollo di Bologna in poi.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ora il mio pensiero \u00e8 questo.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Se non ci sono abbastanza docenti,<\/li>\n<li>se si formano docenti (di qualit\u00e0) in maniera insufficiente,<\/li>\n<li>avremo una carenza di docenti qualificati.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">QUINDI:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Dove andranno a lavorare i docenti qualificati?<\/li>\n<li>Dove andranno a lavorare i docenti non sufficientemente qualificati?<\/li>\n<li>A chi serve avere una scuola a doppio binario?<\/li>\n<li>A cosa serve avere una scuola a doppio binario?<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Questa \u00e8 una sola delle conseguenze della cultura scolastica ridotta e vilipesa per far quadrare i conti dello Stato.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Insomma \u00e8 ora di dire basta alle politiche neoliberiste, risparmiste, scriteriate e irresponsabili, che vengano pattumate e buttate nelle discariche.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Qui si beffa sulla formazione dei nostri figli.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">E\u2019 uno schifo. Altro che balle.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em><strong>Giovanni Galli<\/strong>, psicologo e psico-pedagogista<\/em><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Nota:<\/em> \u201cLa SUPSI \u00e8 un ente autonomo di diritto pubblico istituito dal Cantone Ticino, comprendente dipartimenti propri e scuole associate: queste ultime rette da istituzioni private, ma integrate nella struttura e cultura della SUPSI, fatta salva l&#8217;autonomia amministrativa e finanziaria.\u00a0I rapporti con il Cantone Ticino sono retti da un contratto di prestazione, che definisce i contributi cantonali sulla base del numero di studenti e del volume di progetti acquisiti. Al finanziamento contribuisce pure la Confederazione svizzera. La SUPSI si amministra per il resto e si organizza in modo autonomo e persegue obiettivi propri di crescita e di autofinanziamento\u201d ( cit. http:\/\/www.supsi.ch\/home\/supsi\/organizzazione.html )<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Leggiamo nelle cronache politiche di questi giorni che la maggioranza della Commissione scolastica del Gran Consiglio propone l\u2019abolizione del numero chiuso presso il DFA (dipartimento formazione ed apprendimento). Oggi, l\u2019iscrizione al DFA \u00e8 aperta solo ai migliori aspiranti insegnanti, quelli che in base alle loro capacit\u00e0 riescono a superare lo scoglio del numero chiuso. In verit\u00e0 servono sempre pi\u00f9 docenti e considerata l\u2019anzianit\u00e0 media del corpo docente, il fabbisogno, oltretutto, andr\u00e0 crescendo nei prossimi anni. I vertici della SUPSI e del DFA invece si oppongono. 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